Přírodovědné a matematické znalosti žáků českých základních škol se neustále zhoršují. Zatímco dříve byli v mezinárodním srovnání nadprůměrní, v poslední době jsou průměrní, a v čtenářské gramotnosti dokonce podprůměrní.

"Důvodů je víc. Kvalita českých škol není špatná, ani není dobrá. Alarmující pro mě ale je, že je naprosto rozdílná. Máme kvalitní školy, ale zároveň řadu škol, kde výuka kvalitní není, a v souhrnu strádá celé české školství," uvedl ministr školství Robert Plaga (ANO) na diskusi zvané Proč české školství nebaví?, kterou minulý týden uspořádaly Hospodářské noviny. Na velké rozdíly mezi kvalitou jednotlivých škol upozornila nedávno analýza nadace Eduzměna.

Klikli jste na článek, který patří do předplatitelské sekce IHNED.cz
Chcete si přečíst celý článek?